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Les actions et formations de l’association sont nombreuses et variées, ce qui prouve sa vitalité.
Cette rubrique permet de présenter certaines d’entre elles. Pour tout contact avec les promoteurs de projets ou les concepteurs de documents notés ci-après, s’adresser aux sections départementales concernées. |
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>> Quelques actions nationales
>> Quelques actions départementales
>> Quelques formations |
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QUELQUES ACTIONS NATIONALES |
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>> Gestion des conflits à l’école |
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| Au cours d’une journée qui a réuni plusieurs centaines de professionnels de l’Éducation nationale, le phénomène de la violence scolaire a été analysé par des responsables de l’Éducation nationale, des psychosociologues et psychiatres, des magistrats et des avocats… |
| En partenariat avec la MGEN et la FAS, en liaison avec les rectorats ou inspections académiques |
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>> Promotion du don d’organes |
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| Pour que les jeunes puissent affirmer de façon éclairée et réfléchie leur conviction, l’ADOSEN a conçu, en partenariat, un document vidéo accompagnant une expérience pédagogique conduite pendant un an avec des élèves de terminale. Le vœu des auteurs est qu’il contribue à faire avancer chacun sur le chemin de la réflexion. |
| Document VHS disponible depuis octobre 2003 |
| > Commander |
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QUELQUES ACTIONS DEPARTEMENTALES |
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>> Prévenir les accidents de la vie courante |
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| A l’initiative de l’ADOSEN, un forum santé sur le thème des "accidents de la vie courante" a été organisé en 2004 à Livry-Gargan. Les sujets abordés ont fait l’objet de multiples actions dans les classes des établissements scolaires de la ville ainsi que dans les centres de loisirs. L'opération a porté ses fruits : des mallettes pédagogiques à destination des établissements scolaires du département sont disponibles auprès de la section pour aborder ce thème en classe. |
| Section de Seine St Denis (93) |
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>> Dédale de Vie |
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En partenariat avec des institutions, organismes et associations départementales, et notamment l’ADOSEN, la Mutualité de Savoie et le Pélican ont créé une exposition interactive sur l’adolescence et les conduites à risques : "Dédale de Vie".
L’exposition prévue pour les 14-17 ans aborde notamment la boulimie, l’anorexie, la dépression, le suicide, la délinquance, les toxicomanies, les risques sexuels… |
| Section de Savoie (73) |
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>> Vous avez dit alimentaire ? |
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| Sensibiliser les enfants à l’équilibre alimentaire et à les amener à prendre conscience du rôle de l’alimentation sur la santé : tel est l’objectif de cette valise pédagogique destinée aux élèves de fin de primaire qui comprend 2 cassettes vidéo, des affiches, des dépliants et un cd-rom (pour l’enseignant). L’élève dispose d’un cahier à remplir au fur et à mesure de l’action (prix d’un cahier : 1 euro). |
| Section des Côtes d’Armor (22) |
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>> Mes amies les dents |
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| Un livret pédagogique de 32 pages aux couleurs vives et très illustré a été réalisé pour les enfants de l'Essonne. Ce document a vu le jour grâce à un partenariat entre les structures départementales de l'Adosen, la FAS, la MGEN, la Mutualité française, et le Conseil général. Il sera distribué dans les établissements par les soins de l'inspection académique durant l'année scolaire 2004-2005. |
| Section de l'Essonne (91) |
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>> Cocktails sans alcool |
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| En Lorraine, l’alcoolisation des moins de 25 ans est particulièrement préoccupante, et la prévention du risque d’alcool est une priorité de santé publique. Cette consommation majeure et ponctuelle, le week-end, peut avoir de graves conséquences (accidents de la route). L’Adosen 57 (Moselle) est partenaire d'un projet de promotion et de diffusion de cocktails sans alcool réalisés par des jeunes afin de les substituer aux boissons alcoolisées du samedi. Les recettes des meilleurs cocktail sont disponibles sous forme de cartes postales. N'hésitez pas à les demander à la section! |
| Section de Moselle (57) |
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>> Manger, ça sert à quoi ? |
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A partir d’images de la vie quotidienne en rapport avec les comportements alimentaires, les enfants sont invités à formuler des pensées, à les soutenir et les confronter à d’autres avis. Ils font ainsi le lien entre ce qu’ils vivent et ce qu’ils ressentent.
Créées par la Mutualité de Côte d’Or, et diffusées par l’Adosen, ces représentations permettent aux enfants de réfléchir sur l’équilibre alimentaire et tenter d’avoir un esprit critique sur les méthodes commerciales.
Avec d’autres partenaires, l’Adosen 25 participe au projet mené par l’école Champagne de Besançon lors de la campagne nationale de mensuration de la population française.
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| Section du Doubs (25) |
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>> Le 15 pour quoi faire ? |
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Le 15 pour quoi faire ? est un excellent film d’une dizaine de minutes, réalisé par les enfants de CM1-CM2 de Mme Lequertier de l’école de Saint-Cézaire (30), pour aborder la prise en charge médicale d’urgence : comment fonctionne le Samu ? Comment le contacter ? Que dire ? Que faire en cas d’urgence ? Attention, le premier maillon de la chaîne des secours est celui qui alerte le Samu et de la qualité de ses réponses dépendra la qualité des secours qui interviendront.
Ce projet pédagogique a été soutenu et coproduit par des partenaires qui se réunit pour l’occasion : l’Inspection académique du Gard, le CDDP 30, le CHU de Nîmes, Prévention Maif et l’Adosen.
"Mention spéciale du jury" Entretiens de Bichat 2005 |
| Pour plus d’information, contacter l’Inspection académique du Gard ou l’Adosen 30. |
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>> Tabac-Stop « Osez dire non au tabac » |
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Tabac-stop est un jeu de société réalisé par les élèves de 5e du collège Fabre-d’Églantine à La Rochelle. L’originalité du jeu est qu’il associe des questions de connaissances à des jeux de rôles et des dessins: mimer la carte « dire non au tabac », dessiner « ce que ressent un fumeur qui a arrêté de fumer depuis un an » . Connaître les risques, apprendre à les refuser, aider les autres à s’en écarter, autant de thèmes abordés de manière ludique grâce à ce jeu.
L’élaboration du jeu s’est déroulée sur trois années scolaires et a nécessité la collaboration de l’Assurance maladie, de l’Inspection académique et du conseil général de Charente Maritime, de la ville de La Rochelle et de l’Adosen. Ensemble, ils ont édité et diffusédes exemplaires du jeu dans les établissements du département. |
| Section de Charente-Maritime (17) |
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>> Jeu et sets sur l'alimentation |
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Le "Glouton malin" est un jeu de plateau (type jeu de l’oie) sur l’équilibre alimentaire d'une journée. Six « personnages » se mettent à table et doivent remplir leur grille alimentaire : une jeune femme, un homme d’âge moyen, un enfant, une sportive, un diabétique et une personne suivant un régime amaigrissant.
Le jeu est disponible au prix de 30 euros (+frais de port).
La section du Bas-Rhin propose aussi des affiches-sets de table, en papier, au format A3 et en couleur. Prix : 0,10 euro le set + frais d’envoi.
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| Section du Bas-Rhin (67) |
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QUELQUES FORMATIONS |
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>> Éducation à la santé |
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| Au cours d’une journée, sont abordés les grands principes méthodologiques qui prévalent dans les domaines de l’éducation à la santé et la prévention, ainsi que la construction et la conduite de projets santé : pièges à éviter, nécessité du travail en équipe, écoute des élèves… |
| Durée de la session : une journée. |
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>> Prévention des conduites suicidaires chez l’adolescent |
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| Aborder en profondeur l’adolescence, la communication adulte/adolescent, les souffrances des adolescents, les conduites à risques, les équivalents suicidaires. Tentatives de suicide, épidémiologie du suicide, signes d’alerte, conduite à tenir, prise en charge interne à l’établissement et suivi par le réseau de soins externe… |
| Durée de la session : deux journées. |
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>> Vigilance et prévention de la maltraitance |
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La maltraitance : définitions, expressions, épidémiologie, prévention.
Les signes d’alerte ; la conduite à tenir ; les dispositifs de signalement… |
| Durée de la session : une journée. |
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>> Prévention de la violence : gestion des conflits en milieu scolaire |
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| La violence : état des lieux, définitions, causes, manifestations et conséquences, mécanismes. Travail sur la communication adulte/adolescent et sur les différentes modalités de prévention dans et hors l’établissement et dans la classe. |
| Durée de la session : deux journées. |
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