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| ACCIDENTS DOMESTIQUES |
| Les accidents domestiques représentent 65% des 10 millions d’accidents survenant chaque année en France, d’où l’importance de leur prévention. |
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| ADDICTIONS |
| Les addictions représentent un problème de Santé publique majeur car elles ont des conséquences lourdes principalement sur les plans sanitaires et sociaux pour ceux qui en dépendent, pour leur entourage et la société. Les conduites addictives comprennent les addictions aux substances psychoactives (tabac, alcool...) et les addictions comportementales ou « toxicomanies sans drogue » (addiction au travail, au portable, à internet, aux jeux vidéo, au sport, à l’achat, etc.). |
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| ALCOOL |
| En France, l’alcoolisme provoque plus de 40 000 décès chaque année, soit 10 % de la mortalité, toutes causes confondues. La gravité de ses conséquences incite aujourd’hui les experts et les pouvoirs publics à considérer l’alcool comme une drogue dure. Sans chercher à diaboliser la consommation des boissons alcooliques, il importe d’en bien connaître les effets et méfaits et de favoriser une meilleure prise en charge des malades et une véritable prévention des risques associés. |
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| ALIMENTATION, DIÉTÉTIQUE |
Manger, c’est à la fois un acte quotidien essentiel à la satisfaction d’un besoin primaire, et un acte culturel. La fonction est si déterminante, qu’elle se situe au cœur des recherches en ethnologie, psychologie individuelle et sociale, psychanalyse, philosophie.
Le surpoids et l’obésité sont de véritables problèmes de Santé publique. L’obésité qui ne cesse de progresser en France comme dans d’autres pays, et l’inactivité physique sont associées à de nombreuses pathologies et à l’origine de multiples souffrances.
L’alimentation est de la responsabilité de chacun. Il est donc nécessaire d’apprendre très tôt à l’enfant l’équilibre alimentaire, la diversité des aliments et des goûts… pour qu’il construise un comportement alimentaire favorable à sa santé. |
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| ALLERGIES |
La fréquence des maladies allergiques (asthme, eczéma, rhinite...) a augmenté à partir des années 1960. Ainsi, dans les pays industrialisés, le nombre d'asthmatiques chez l'enfant et les jeunes adultes a triplé ou quadruplé en quelques décennies.
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| DENTS ET HYGIÈNE BUCCO-DENTAIRE |
| En moyenne les français ont près de 14 dents cariées, absentes, soignées ou obstruées (plombage). Les raisons : un mauvais régime alimentaire et un manque d’hygiène bucco-dentaire de base. |
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| DYSLEXIE |
| En fin de cours préparatoire, certains élèves ne savent pas lire ou mal. D’autres ont une orthographe quasi inexistante, d’autres encore ont des difficultés insurmontables d’expression verbale ou écrite. La dyslexie est un trouble d’apprentissage qui doit être corrigé par une pédagogie et une rééducation appropriées et un soutien attentif. |
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| ENFANCE MALTRAITÉE |
La maltraitance des enfants est probablement le plus grave des maux de notre société.
L’enfant, en raison de sa faiblesse physique, de sa dépendance économique et juridique a toujours été l’objet de mauvais traitements de la part des adultes. Une situation qui ne peut s’améliorer sans prise de conscience collective et campagnes d’information et de prévention.
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| HÉPATITES VIRALES |
| Hépatites A, B, C, D, E, G… on dénombre au moins six virus responsables d’hépatites virales, plus ou moins graves. En l’absence de traitement, certaines peuvent conduire à la cirrhose puis au cancer du foie. C’est par exemple le cas des hépatites B et C, à elles seules responsables de deux millions de décès annuels à travers le monde (OMS 2000). En France où le vaccin contre l’hépatite B est disponible, seulement 35 % des enfants de 0 à 13 ans sont vaccinés contre cette terrible maladie. Les hépatites virales représentent donc un problème majeur de santé publique… dont il faut apprendre à se prémunir. |
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| LE DON DE MOELLE OSSEUSE |
| Le don de moelle osseuse est un don purement désintéressé, profondément altruiste qui a pour but de sauver des personnes atteintes de nombreuses maladies graves du sang, dont la leucémie. La notion de durée dans l'engagement est fondamentale. |
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| LE STRESS CHEZ LES JEUNES |
| Le stress est une stimulation et une énergie utilisable qui pousse à l'action. Nécessaire à l'apprentissage, il peut aussi nuire au bien-être physique, affectif, social, intellectuel et au rendement scolaire des jeunes. Les rythmes de vie effrénés, l'évolution de la famille, les exigences de la société..., sont des éléments perturbants pour le jeune. |
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| MÉMOIRE |
La mémoire est une des plus importante et passionnante fonction du cerveau. Pascal disait déjà que la mémoire est nécessaire à toutes les opérations de l’esprit ; qu’elle soit scolaire, professionnelle ou de loisir. Elle construit aussi l’identité, les connaissances, la motricité, et l’affectivité de chacun de nous.
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| OEIL ET VISION |
| La vue est un élément essentiel dans la vie de l’être humain. Elle lui permet de percevoir en permanence le monde extérieur et de s’y mouvoir. C’est aussi le moyen privilégié de la connaissance et de l’éducation puisque les quatre cinquièmes de ce que nous mémorisons dépendent de ce que nous voyons. Instrument d’une grande précision, l’œil est un organe complexe et fragile, susceptible d’imperfections dans sa constitution, sujet à des affections plus ou moins graves et qui, inévitablement, subit les atteintes du vieillissement. |
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| OREILLE ET AUDITION |
| Fonction essentielle de la communication avec autrui, de la perception et de la compréhension du monde, l’oreille est une architecture élaborée. Son bon fonctionnement dépend d’une attention constante et surtout d’une prudence vis-à-vis des décibels élevés ; car s’il existe des déficiences dues à la maladie ou à l’âge, on observe trop d’atteintes de l’audition dues à des traumatismes répétés. |
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| SEXUALITÉ ET CONTRACEPTION |
| Deux personnes qui s'aiment ce sont deux êtres qui vivent un moment exceptionnel. L'amour donne alors sa véritable dimension à la sexualité, la relation physique traduisant les sentiments et les respect que les amants ont l'un pour l'autre et notamment leur responsabilité conjointe en matière de contraception et de prévention des infections sexuellement transmissibles. |
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| SIDA |
| En 2005, l’épidémie de sida a causé 3,1 millions de décès dans le monde et on estime à 40,3 millions le nombre de personnes atteintes par le virus VIH. Il est nécessaire de faire passer des messages essentiels aux jeunes comme celui de rester vigilant partout et dans toutes les circonstances. |
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| SOMMEIL |
| Nous passons un tiers de notre vie à dormir et la qualité du sommeil a une influence directe sur notre santé physique et mentale. Pourtant, cette activité constructrice et réparatrice est fréquemment négligée et altérée. Mieux connaître le sommeil et son rôle, c’est comprendre qu’il faut lui consacrer plus de temps et lui offrir les meilleures conditions d’accomplissement. |
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| SPORT ET SANTÉ |
| Le sport, pratiqué de façon équilibrée, est une composante essentielle de la santé physique et mentale. Individuelle ou collective, l’activité physique est une source d’équilibre et de développement. Elle favorise l’esprit de solidarité, elle est un facteur d’intégration sociale. |
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| STRESS |
| "Stress" est un terme anglais, employé par un physiologiste canadien d’origine australienne pour désigner à la fois les divers agents agresseurs auxquels peut être soumis l’organisme et l’ensemble des phénomènes métaboliques ou viscéraux, qu’ils peuvent provoquer. |
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| SUICIDE DES ADOLESCENTS |
| Le suicide des adolescents constitue la deuxième cause de mortalité en France entre 15 et 24 ans après les accidents de la route. Cette problématique complexe et multiforme nous amène à réfléchir à la spécificité de l'adolescence, aux fonctions du geste suicidaire, aux déterminismes du suicide, aux signes annonciateurs et aux actions de prévention. |
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| TABAGISME |
| Le tabac constitue la première cause de mortalité évitable en France. 66 000 décès par an lui sont attribués. La cigarette étant la cause de nombreuses pathologies, il est nécessaire d’informer les fumeurs des méfaits du tabac et de les aider à arrêter de fumer pour protéger leur santé et celle des autres. |
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| VIOLENCE |
| Depuis une dizaine d'années, selon l'Observatoire de la délinquance et l'INSERM, la tendance est à une augmentation de la violence. Elle se manifeste de différentes manières dans notre société : dans l'espace privé familial ou conjugal, dans les espaces collectifs (travail, école) etc. Une des formes d'intervention possibles avant que les phénomènes de violence ne se produisent, est de mettre en place dans les établissements scolaires, des programmes d'éducation à la santé et à la citoyenneté qui prennent en compte l'enfant dans sa globalité et qui développent chez ces derniers les compétences relationnelles nécessaires à la vie en société. |
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