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Les troubles "Dys"
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Ariel CONTE
Entretien avec Ariel Conte, Président de l'association CORIDYS.
"Quand nous avons fondé CORIDYS [...], notre préoccupation était la prise en compte des enfants dyslexiques et dysphasiques. Ces troubles étaient majoritairement interprétés à l'époque, comme des blocages psychologiques, de la mauvaise volonté ou le résultat d'une mauvaise pédagogie. Il nous est apparu rapidement que le problème auquel nous nous trouvions confronté était beaucoup plus large et concernait l'ensemble des personnes souffrant d'un dysfonctionnement cérébral, qu'il soit développemental ou acquis (traumatisme cranien, accident vasculaire cérébral...).
27/12/2009
 
 
Votre association n’intervient-elle que sur la problématique de la dyslexie ou d’autres troubles « dys » ? Et d’ailleurs, que désignent les troubles « dys » ? On parle aussi de « troubles spécifiques ». Pourquoi cette appellation ? Quelle est la part
Pouvez-vous vous présenter ainsi que votre structure (missions, activités...) ?
Quel est le pourcentage de personnes concernées par ces troubles en France ?
Combien y a t-il de troubles « dys » ? Pourriez-vous nous présenter succinctement les principaux « dys ».
Où peut-on obtenir un diagnostic de ces troubles ?
Quelles sont les prises en charge existantes au primaire, au collège et au lycée et celles qui sont les plus efficaces ?
Selon vous, les enfants « dys » doivent- ils être regroupés dans des structures spécifiques ou trouver leur place dans des classes ordinaires en y recevant une aide particulière ?
Quelles sont les avancées gouvernementales concernant ces troubles ?
Quelles sont les mesures d’urgence à prendre pour que la situation des enfants « dys » s’améliore ? (réflexions en terme de santé publique).
Pouvez-vous nous donner quelques exemples d’actions innovantes sur le sujet.
Nous en sommes à la 3e journée nationale des « dys ». Que pensez-vous de ces journées ?
Quels sont les liens de l’association CORIDYS avec la Fédération des APAJH et la Fédération Française des Troubles du Langage et des Apprentissages (FLA) ?
Quels messages souhaiteriez-vous transmettre à nos lecteurs et plus particulièrement au personnel scolaire qui peuvent avoir un enfant « dys » dans leur classe ?